Publicado por: seminariosdezembro | novembro 11, 2014

X Seminário de Dezembro

HISTEDBR_Identidade Visual_Cartaz

Anúncios
Publicado por: seminariosdezembro | novembro 26, 2014

Histórico e Programação – X Seminário de Dezembro

O Grupo de Estudos e Pesquisas História, Sociedade e Educação no Brasil (HISTEDBR) realizará nos dias 02, 03 e 04 de dezembro a sua XII Jornada Nacional associada ao X Seminário de Dezembro, do HISTEDBR-MA, na Universidade Estadual do Maranhão, no Centro de Estudos Superiores de Caxias. A realização desse evento de caráter nacional na cidade de Caxias contou com o efetivo apoio das seguintes instituições e organizações: CNPQ, FAPEMA, direção da UEMA, direção do IFMA campus Caxias, da UFMA,  e com um grande número de colaboradores, entre docentes e discentes da UEMA, UFMA, IFMA, Secretaria de Cultura de Caxias, SINTRAP, APRUMA, Sindicato dos Bancários.

O HISTEDBR está sediado na UNICAMP, tendo na sua Coordenação Geral o Prof. Dr. Dermeval Saviani e na Coordenação Executiva o Prof. Dr. José Claudinei Lombardi. Há mais de 30 anos, esse grupo tem contribuído para um processo de ampliação da formação pedagógica e política, de um expressivo conjunto de educadores em vários estados brasileiros, nos quais funcionam seus grupos de trabalho.

Também no Maranhão, o HISTEDBR-MA tem trabalhado nesse processo, cujos efeitos sociais são significativos para as mudanças que almejamos alcançar no sistema educacional maranhense, na educação escolar e extra-escolar, sob a coordenação colegiada da Profa. Dra Denise Bessa Leda, Profa. Msc. Izaura Silva, Jean Marie Van Damme,  Profa. Dra. Maria de Fatima Felix Rosar, Profa. Dra. Maria Regina Martins Cabral e Profa. Msc. Miriam Santos de Sousa.

Além da sua coordenação colegiada, o HISTEDBR-MA conta com um número expressivo de pesquisadores da UFMA, da UEMA e do IFMA que integram esse grupo de estudos e pesquisas: Ana Paula Ribeiro de Sousa, Guilherme Alves de Sousa, Jean Magno Moura de Sá, Jean Marie Van Damme, Izaura Silva, Leonardo José Pinho Coimbra, Lícia Cristina Araújo da Hora, Lucelma Silva Braga, Lúcia Carvalho dos Santtos, Pe.Luís Costa, Malila da Graça Roxo Abreu, Marcone Dutra, Regina Sheila Bordalo Martins, Roldão Barbosa, Rosyane Martins Dutra, Sandra Maria Barros Alves Melo, Thaís Andrea C.de F. Lopes, Valéria Rocha Rodrigues.

A temática que será objeto de reflexão e debate durante a XII Jornada Nacional do HISTEDBR-MA:  A crise estrutural do capitalismo e seus impactos na educação nacional – será desenvolvida por um grupo de conferencistas já confirmados, conforme a programação, a seguir:

 

PROGRAMAÇÃO da XII JORNADA DO HISTEBR  e do X SEMINÁRIO DE DEZEMBRO

Dia 02/12/2014 (manhã)

9h – Sessão de abertura  da XII Jornada do HISTEDBR  do X Seminário de Dezembro

9h30 – 10h30    Conferência Magna – Prof. Dr. Dermeval Saviani

10h30 – 11h        Intervalo

11h30 – 12h30     Primeira Mesa- Redonda

Tema: Projetos de educação em confronto no contexto da crise estrutural do capitalismo e seus impactos na educação nacional

Expositores convidados:  Prof. Dr. Roberto Leher, Profa. Dra. Vírginia Fontes, Profa. Dra. Lisete Arelaro.

Coordenação da Mesa:  Profa. Dra. Maria de Fatima Felix Rosar

14h30 – 17h30   Funcionamento dos Grupos de Trabalho

Coordenação do GT e Interlocutor do GT

19h30 – 21h30    Programação Cultural  com Lançamentos de Livros

 

Dia 03/12/2014   (manhã)

9h  -10h      Segunda Mesa-Redonda

Tema: A crise do modo capitalista de produção e a educação.

Expositores convidados: Prof. Dr. José Claudinei Lombardi e Prof. José Luiz Sanfelice.

Coordenação da Mesa: Profa. Dra. Mara Jacomeli

10h  – 10h30      Intervalo

10h30-11h30     Debate

14h30 – 17h30  Funcionamento dos Grupos de Trabalho

Coordenação do GT e Interlocutor do GT

17h30 –  18h30   REUNIÃO DE COORDENADORES DE GTs

19h30 – 21h30   Programação Cultural

 

Dia 04/12/2014   (manhã)

9h -10h      Terceira Mesa-Redonda

Tema: A formação humana omnilateral como condição para a superação dos limites históricos impostos pelo capitalismo.

Expositores convidados: Prof. Dr. Newton Duarte, Prof. Dr. Gaudêncio Frigotto, Profa. Dra. Lígia Márcia Martins

Coordenação da mesa: Prof. Dr.Paulino Orso

10h – 10h30         Intervalo

10h30-11h30       Debate

14h30 – 17h30    Funcionamento dos Grupos de Trabalho

Coordenador do GT e Interlocutor do GT

18h    – 19h30     Sessão de Encerramento

19h30 – 21h30    Programação Cultural

 

Dia 05/12/2014- (manhã)

9h   – 10h      Seminário com estudantes e docentes do IFMA Campus da Cidade de Caxias

                       Tema : Qualificação Profissional na perspectiva de construção da sociedade do futuro.  – Prof. Dr. Gaudêncio Frigotto

                       Local: Auditório do IFMA

10h  – 10h30     Intervalo

10h30 – 11h30 DEBATE

 

Os grupos de trabalho seguem uma organização por Eixos Temáticos, contando com expositores de trabalhos, contando coordenadores e inrterlocutores. Serão apresentados 149 trabalhos e estão inscritos 433 participantes.

EIXOS TEMÁTICOS

1 – Questões Teórico-Metodológicas da História da Educação

Coordenador do GT –  Lícia Cristina Araújo da Hora

Interlocutor do GT –    Carlos Alberto Lucena

2 – Política Educacional

Coordenador do GT – Lalo Watanabe

Interlocutor do GT – Roberto Leher

3 – Marxismo e educação

Coordenador do GT – Paulino Orso

Interlocutor do GT – José Claudinei Lombardi

4 – Formação Humana Omnilateral

Coordenação do GT – Denise Bessa Leda

Interlocutor do GT   – Newton Duarte

5 – História, Historiografia da educação

Coordenador do GT – Eraldo Leme Batista

Interlocutor do GT – José Luiz Sanfelice

6 – História, trabalho e educação

Coordenador do GT – Henrique Tahan Novaes

Interlocutor do GT – Gaudêncio Frigotto

7 – Pedagogia Histórico-Crítica

Coordenador do GT – Mara Regina Martins Jacomeli

Interlocutor do GT  – Ana Carolina Marsiglia

8 – Formação de professores

Coordenação do GT –   Maria Cristina Gomes Machado

Interlocutor do GT –  Lígia Márcia Martins

9 – Educação e movimentos sociais

Coordenação do GT – Maria Regina Martins Cabral

Interlocutor do GT – Luiz Bezerra Neto

10 – Prática de Ensino

Coordenação do GT – Miriam Santos de Sousa

Interlocutor do GT –  Maria José Aviz Rosário

11 – Instituições Escolares

Coordenação do GT – Roldão Barbosa

Interlocutor do GT –   Alberico Francisco do Nascimento

12 – Memória e História da Educação

Coordenação do GT –  Ana Paula Ribeiro de Sousa

Interlocutor do GT –  Fabiana de Cássia Rodrigues

13 –  Organização sindical e a luta pela educação pública

Coordenação do GT – Lucelma Silva Braga

Interlocutor do GT   – Lisete Regina Gomes Arelaro

Observação: Os Interlocutores dos GTs estarão durante os três dias, acompanhando o funcionamento do GT e realizando, na medida do possível e da demanda real que se expresse durante o funcionamento do grupo, uma forma de orientação coletiva em termos metodológicos, para os expositores dos trabalhos apresentados, no sentido de indicar referências teórico-metodológicas, fazer observações críticas e contribuir, desse modo, para que exista um diálogo intergeracional solidário entre as diferentes gerações de pesquisadores presentes, com o intento de se potencializar a produção coletiva da pesquisa na área da história da educação, a partir da perspectiva da historiografia crítica.

 

Na XII Jornada será feito o lançamento de livros de diversos autores. Confira a seguir:

1 – Sistema Nacional de Educação e Plano Nacional de Educação

Autor: Dermeval Saviani

2 – Novo Plano Nacional de Educação (PNE): debates e tensões

Autoras: Andréia Ferreira da Silva e Melânia Mendonça Rodrigues

3 – Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB): avaliação da educação, organização escolar e trabalho docente em escolas municipais do Estado da Paraíba

Autoras: Andréia Ferreira da Silva e Melânia Mendonça Rodrigues

4 – Gramsci. Educação, escola e formação. Caminhos para a emancipação humana

Autora : Joeline Rodrigues de Sousa

5 – Os militares e a crise de 1964: crise orgânica e golpe de classe

Autor : Fabiano Godinho Faria

6 – Imperialismo e educação do campo

Autora: Marilsa Miranda de Sousa

7 – Alfabetização de jovens e adultos: uma problemática atual da educação popular

Autores: Acácio Nascimento Figueredo e  Francisco Xavier Pereira da Costa

8 – Movimentos sociais, trabalho associado e educação para além do capital

Autores: Eraldo Leme, Henrique Novaes e Fabiana Rodrigues

9 – Realidades da educação profissional no Brasil

Autores : Eraldo Leme Batista e Meire Müller

10 – Sonhos de um menino

Autor : Eraldo Leme Batista

11 -Pedagogia Histórico-crítica, a educação brasileira e os desafios de sua institucionalização

Autores: Paulino José Orso, João da Carlos Silva, André Paulo Castanha, José Claudinei Lombardi.

12 – Crítica ao esvaziamento da educação escolar

Autor: Cláudio Felix dos Santos (org.)

13 – A educação da “miséria”: particularidade capitalista e educação superior no Brasil

Autor: Lalo Watanabe Minto

Têm destaque entre os autores que lançarão suas produções, as obras de Dermeval Saviani – O Lunar de São Sepé e de Maria Aparecida Dellinghausen Motta – Crônicas Sepeenses.

Publicado por: seminariosdezembro | novembro 22, 2013

Metodologia de Construção do IX Seminário de Dezembro

HISTEDBR-MA

Metodologia de Construção do IX Seminário de Dezembro

A construção do IX Seminário de Dezembro ocorre mediante a realização de um trabalho sistemático do HISTEDBR-MA, que contempla estudos, debates, seminários e participação em movimentos e lutas sociais.

Os estudos são realizados pelo grupo de pesquisadores ao longo do ano, durante seminários de trabalho.  Foram realizados onze seminários de trabalho, focados em estudos temáticos de textos e vídeos, buscando-se fortalecer a concepção teórico-metodológica do trabalho de pesquisa e produção científica, a partir dos fundamentos do pensamento marxista.

Além dessa agenda anual, são realizados seminários preparatórios ao Seminário de Dezembro, mediante a prática de participação dos pesquisadores do HISTEDBR-MA em eventos locais, regionais e nacionais (EBEM, ANPAE, ANPED, HISTEDBR, Seminários no IFMA, UEMA (São Luís e Caxias) e UFMA (São Luís, Bacabal e Imperatriz).

Tem se mantido também a interlocução com entidades sindicais, movimentos sociais combativos e outros grupos de estudos e pesquisas,  com os quais se mantém diálogo continuado e agenda de trabalho associado, como CSP – Conlutas, APRUMA, SINASEFE, SINTRAP-Caxias, GED (UEMA-Caxias), Quilombo Raça e Classe, Marcha da Periferia.

O HISTEDBR-MA compreende a educação como ação político-pedagógica fundamental e estratégica para a construção de perspectivas de lutas anti-capitalistas e para a formação humana sob a ótica da omnilateridade,  em direção ao projeto de sociedade socialista.

Essa ação político-pedagógica se realiza em espaços escolares e não-escolares, portanto a complementaridade de  táticas são fundamentais, de modo que a estratégia de concepção e materialização do socialismo resulte da prática de trabalho de sujeitos coletivos, visando a constituição de núcleos de referência e de espaços de convergência na perspectiva de organização de várias frentes consensuadas no contexto das lutas sociais.

O HISTEDBR-MA elegeu a Pedagogia Histórico-Crítica como eixo da programação do IX Seminário de Dezembro, no ano em que essa proposta teórico-prática para a educação, elaborada pelo Prof. Dr. Dermeval Saviani e por um conjunto de pesquisadores organizados em grupos do HISTEDBR em todo o país, completa 30 anos de produção e divulgação em âmbito nacional e internacional. 

Publicado por: seminariosdezembro | novembro 12, 2013

IX Seminário de Dezembro

Cartaz Final.. COLUN

Folder com a Logo do Colun.j002pg

Folder com a Logo do Colun

Publicado por: seminariosdezembro | novembro 21, 2012

Programação VIII Seminários de Dezembro

O HISTEDBR ( Grupo de Pesquisa História, Sociedade e Educação no Brasil) juntamente com o CEPP( Centro de Estudos Político-Pedagógicos) e o Instituto Formação promovem um encontro anual de pesquisadores, com o propósito de socializar conhecimentos dos seus campos específicos de atuação, junto a profissionais e estudantes da área da educação, história, psicanálise, ciências sociais e políticas.

A partir dessa perspectiva, ocorrem os Seminários de Dezembro, evento que tem sido realizado, desde 2005, sempre na primeira semana de dezembro, colocando em pauta temas instigantes, fomentando a reflexão e o debate coletivo sobre o desenvolvimento humano e o processo continuado de formação de profissionais da educação e de atuação política em favor da construção de outra sociedade.

Neste ano de 2012, excepcionalmente, o VIII Seminário será nos dias 28, 29 e 30 de novembro, pois foi necessário antecipar sua realização, de modo a contribuir com o trabalho das Redes e Fóruns da Cidadania que realizará, no dia 07 de dezembro, a grande marcha estadual em defesa do direito à educação, reunindo educadores de mais de 60 municípios na cidade de São Luís.

Compreendendo a importância desse trabalho de base que professores realizam no Maranhão, o VIII Seminário de Dezembro antecipou sua programação que acontecerá na UFMA, no auditório Mário Meireles, no Centro de Ciências Humanas, reunindo estudantes, professores e  militantes em geral em torno do tema: Reinvenção da Política: contribuições da educação.

A escolha do tema não poderia ser mais acertada, diante da necessidade de se fortalecer as articulações entre os movimentos sociais, organizações de base e sindicatos na luta em defesa da educação pública, que continua a ser ameaçada pelos governantes que insistem em realizar a prática da sonegação desse direito a milhares de cidadãos brasileiros. No caso do Maranhão, os indicadores quantitativos se ampliam, enquanto os indicadores qualitativos demonstram a precariedade da educação ofertada, bem como as formas diversificadas de subtração dos recursos dessa área, como apontam denúncias feitas ao Ministério Público e as ações de investigação empreendidas em diversos municípios.

Ampliar a participação de todos os cidadãos/ãs em torno dos debates sobre a política e a educação é uma das finalidades do VIII Seminário, que conta com o apoio efetivo dos sindicatos, organizações  e  movimentos sociais combativos na programação do evento:

 

VIII Seminário de Dezembro

A Reinvenção da Política – Contribuições da educação

 

Dia 28 – Abertura – 17 horas

Expressão Cultural

Conferência – Educação e Formação Política

Conferencista: Prof. Dr. Roberto Leher – UFRJ e Fórum Nacional em Defesa da Educação Pública

 

Dia 29 – Manhã – 9:00 às 12:00

Mesa-redonda : Educação e Sindicalismo

Participantes : APRUMA, SINASEFE, SINTRAP (Caxias), CONLUTAS, Oposições na Educação

 

Dia 29 – Tarde – 14:30 às 17:30

Mesa-Redonda: Educação e Movimentos Sociais

Participantes : ASP, CEPP, Conselho de Direitos, Pastoral do Negro, Redes e Fóruns da Cidadania

Expressão Cultural

 

Dia 30 – Manhã – 9:00 às 12:00

Mesa-redonda: Educação e Movimentos Sociais

Participantes: Anel, Pronera, MST,  Fórum em Defesa da Educação Pública, Fórum em Defesa dos Direitos dos Deficientes

 

Dia 30 – Tarde – 14:30 às 17:30

Mesa-redonda: Educação e Cultura

Participantes: Quilombo Urbano, GEMARX,  Instituto Formação, Instituto Maracanã

Expressão Cultural

Publicado por: seminariosdezembro | novembro 17, 2012

VIII Seminários de Dezembro

Publicado por: seminariosdezembro | novembro 11, 2011

Ficha de Inscrição VII Seminário de Dezembro

Com o objetivo de ampliar o repertório de profissionais e estudantes o seminário de Dezembro disponibiliza sua ficha de inscrição com valores diferenciados para quem busca conteúdo e credibilidade.

Faça o download da ficha de inscrição e efetue o pagamento para garantir sua participação no VII Seminário de Dezembro.

Clique aqui e faça o download ficha de inscrição

Publicado por: seminariosdezembro | outubro 21, 2011

Sobre os Palestrantes – Mario Sergio Cortella

Mario Sergio Cortella

possui graduação em Filosofia pela Faculdade de Filosofia Nossa Senhora Medianeira (1975), Mestrado em Educação (Currículo) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1989) sob a orientação do Prof. Dr. Moacir Gadotti e Doutorado em Educação (Currículo) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1997) sob a orientação do Prof. Dr. Paulo Freire. Atualmente é professor-titular do Departamento de Fundamentos da Educação e da Pós-Graduação em Educação (Currículo) da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, na qual está desde 1977, tendo nela atuado por 32 anos no Departamento de Teologia e Ciências da Religão. Foi Secretário Municipal de Educação de São Paulo (1991/1992) e Membro-conselheiro do Conselho Técnico Científico Educação Básica da CAPES/MEC (2008/2010); tem experiência na área de Educação, com ênfase em Currículos Específicos para Níveis e Tipos de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: educação libertadora, ética, multiculturalidade, antropologia filosófica, epistemologia e currículo. É autor, entre outros livros, de A Escola e o Conhecimento: fundamentos epistemológicos e políticos (Cortez); Nos Labirintos da Moral, com Yves de La Taille (Papirus); Não Espere Pelo Epitáfio: Provocações Filosóficas (Vozes); Não Nascemos Prontos! (Vozes); Sobre a Esperança: Diálogo, com Frei Betto (Papirus), O que é a Pergunta?, com Silmara Casadei (Cortez), Liderança em Foco, com Eugênio Mussak (Papirus), Filosofia e Ensino Médio: certos porquês, alguns senões, uma proposta (Vozes), O Que a Vida Me Ensinou: Viver em Paz para Morrer em Paz (Saraiva/Versar), Política para não ser idiota, com Renato Janine Ribeiro (Papirus), Vida e Carreira: um equilíbrio possível, com Pedro Mandelli (Papirus), Educação e Esperança: sete reflexõe s breves para recusar o biocídio (PoliSaber) e Qual é a tua Obra? Inquietações Propositivas sobre Gestão, Liderança e Ética (Vozes).
(Texto informado pelo autor)

Publicado por: seminariosdezembro | outubro 21, 2011

Sobre os Palestrantes – David Calderoni

David Calderoni

Cursou graduação em Filosofia na Universidade de São Paulo nos anos 1978 e 1979, possui graduação em Psicologia pela Universidade de São Paulo (1983), mestrado (1994) e doutorado (2001) em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano pela Universidade de São Paulo. É membro do Departamento de Psicanálise do Instituto Sedes Sapientiae em São Paulo. Publicou O Caso Hermes: a dimensão política de uma intervenção psicológica em creche – um estudo em psicologia institucional (Casa do Psicólogo/Fapesp, 2004) e O silêncio à luz – ensaios para uma ciência do singular. Escritos psicopatológicos e estético-críticos sobre obras de Caetano Veloso, Chico Buarque, Eugène Minkowski, Guilherme Messas, Jean Bergeret, Oliver Sacks, Roberto Benigni, Sigmund Freud (Via Lettera, 2006). Produziu com suas canções os CDs Viação (1998) e Regeneração (2004), interpretando-as com seu violão & canto. Concebeu o argumento e foi co-autor do roteiro e das entrevistas de Passeios no Recanto Silvestre (2006), curta-metragem sobre a vida & obra do artista José Agrippino de Paula. Foi produtor, diretor e autor do argumento, do roteiro, da trilha sonora e das entrevistas do curta-metragem Trama Justa (2007), documentário-instituinte sobre economia solidária. Publicou Enviajando (Via Lettera, 2004) e Vagalumzzz (Livraria, 2005), livros de poesia. Organizou e também escreveu para os livros Psicopatologia: vertentes, diálogos – psicofarmacologia, psiquiatria, psicanálise (Via Lettera, 2002) e Psicopatologia: Clínicas de Hoje (Via Lettera, 2006). A partir do tratamento psicanalítico de uma adolescente (1994-1999) e de pesquisas e estudos realizados no Laboratório de Psicopatologia Fundamental da PUC-SP (1995 a 2000) e no Laboratório de Óptica do Instituto de Física da USP (2001), formulou a proposta da Psicologramática, campo científico formado pela confluência entre a física da luz e a psicologia profunda, conforme exposto em sua tese de doutorado “Memorial de Nair: hipóteses sobre a gênese da simbolização à luz de um suposto caso de psicose ou autismo” (IP-USP, 2001). É um dos idealizadores e professores do Curso de Especialização em Psicopatologia e Saúde Pública da Faculdade de Saúde Pública da USP, ministrando a disciplina Espinosa contra Aristóteles: ciência do universal e ciência do singular na psicopatologia da psicose infantil e do autismo . Desenvolve atualmente com apoio da FAPESP a pesquisa de pós-doutorado O problema da culpa na obra de Freud na perspectiva de uma metapsicologia da cultura , vinculada ao Departamento de Psicologia Social e do Trabalho do Instituto de Psicologia da USP. Coordenou entre 2006 e 2009 o projeto destinado a formular a proposta interdisciplinar e interinstitucional do Núcleo de Psicopatologia, Políticas Públicas de Saúde Mental e Ações Comunicativas em Saúde Pública da Univer sidade de São Paulo NUPSI/USP, sede acadêmica de Invenções Democráticas ligadas a ações psicossociais comunicativas na área sanitária, instituído oficialmente em 19/12/2009, sendo autor da sua Carta de Princípios e formulador dos conceitos e estratégias metodológicas do Movimento da Psicopatologia para a Saúde Pública que, ao lado da Economia Solidária, da Justiça Restaurativa, da Educação Democrática e da Filosofia Espinosana, constitui as referidas Invenções Democráticas enquanto modos de cuidado singular do singular voltados ao desenvolvimento de autonomia e cooperação mediante intervenções investigativas comunitárias. É integrante do Conselho Deliberativo do NUPSI/USP, desenvolvendo atualmente pesquisações comunitárias nos projetos Invenções Democráticas no Quilombo e Plano de Auto-Formação Local de Pinheiros, vinculadas ao seu pós-doutorado. Atua principalmente nos seguintes temas: psicopatologia, psicologia, psicaná lise, saúde pública, invenções democráticas e ciência do singular.

Certificado pelo autor em 06/04/10

Publicado por: seminariosdezembro | outubro 14, 2011

VII Seminário de Dezembro

Older Posts »

Categorias